IB课程中的地理学(Geography)是一门融合自然科学与社会科学的交叉学科,目的是培养学生理解人类与环境之间的相互作用,并具备分析全球、区域与地方尺度地理问题的能力。相比SL,HL课程在内容深度与广度上都有所增加,要求学生掌握更复杂的理论框架与案例分析技巧。以下是IB GeographyHL课程主要涉及的内容。
一、课程结构概览
IB Geography HL 的课程框架主要包括以下三个部分:
1. 核心单元(SL & HL 共通)
2. 可选专题单元(SL选2,HL选3)
3. HL Extension(高级拓展部分,仅 HL 学生学习)
此外,课程还包括内部评估(

二、核心单元
核心单元旨在为学生建立全球地理问题的宏观理解,HL 与 SL 的学习内容相同,但 HL 学生在考试中需要展示更深入的分析与综合能力。
1. 人口分布与变化
- 全球人口分布格局
- 生育率、死亡率、迁移等人口动态因素
- 人口转变模型与城市化趋势
- 与人口相关的社会挑战(老龄化、移民冲突、难民问题)
2. 全球资源消耗与环境挑战
- 能源、水、粮食等关键资源的分布与消耗模式
- 全球资源不均衡问题与可持续发展挑战
- 环境压力与气候变化的地理影响
- 可持续管理的案例研究(如可再生能源、水资源管理政策)
3. 发展与全球化
- 全球化的过程与空间不均衡
- 世界经济体系与核心-边缘理论
- 跨国公司、贸易集团、全球金融网络的地理影响
- 不同地区的发展差异与公平问题
三、可选专题单元
IB 课程提供了若干选修专题,学校可根据教学安排选择三项,HL 学生在学习中需要进行更深入的案例分析和理论探讨。常见的选修单元包括:
1. 淡水(Freshwater)
- 河流过程与地貌
- 流域管理与水资源冲突
- 水资源的可持续利用
2. 海岸环境(Oceans and Coastal Margins)
- 海岸地貌与动力过程
- 人类活动对海岸的影响(城市扩展、旅游、工业)
- 海平面上升带来的挑战与管理策略
3. 极端环境(Extreme Environments)
- 干旱和寒冷地区的自然特征与人类适应方式
- 资源开发与环境压力
- 可持续发展模式
4. 地貌灾害(Geophysical Hazards)
- 地震、火山、滑坡等灾害的成因与分布
- 风险评估与灾害管理
- 案例研究:发达国家与发展中国家的灾害应对差异
5. 休闲、旅游与体育(Leisure, Tourism and Sport)
- 旅游业的地理分布与空间模式
- 全球体育赛事的地理影响(奥运会、世界杯)
- 可持续旅游的挑战与实践
6. 粮食与健康(Food and Health)
- 粮食安全与全球粮食分布
- 营养与公共健康地理差异
- 医疗体系与疫情案例研究
7. 城市环境(Urban Environments)
- 城市化进程与空间结构
- 城市环境问题(空气污染、交通拥堵、住房短缺)
- 可持续城市的规划与发展模式
四、HL 拓展部分(HL Extension)
HL 学生必须额外学习“全球互动(Global Interactions)”,这部分是 HL 与 SL 的最大差异所在。
主要内容包括:
1. 全球化网络:全球贸易、投资与通信系统如何推动空间联系。
2. 权力与不平等:国家、跨国公司与国际组织在全球化中的角色。
3. 文化与社会互动:全球化对文化多样性、移民与身份认同的影响。
4. 环境互动:全球化带来的生态足迹与资源压力。
5. 未来可持续性:预测全球互动的趋势与挑战。
该部分强调对全球议题的多维度分析,要求学生能将案例研究与理论模型结合,展示更高层次的批判性思维。
五、内部评估(IA)
学生需独立完成一份基于实地考察的研究报告,要求提出研究问题,收集实地数据,进行数据处理与空间分析,并结合地理理论进行解释。
HL 与 SL 的 IA 要求相似,但 HL 学生在论证深度与分析维度上需更具批判性。
六、考试评估方式
- Paper 1:选修单元(不同专题对应不同题目),包含数据题与论文题。
- Paper 2:核心单元考察,数据分析与长答题结合。
- Paper 3(仅 HL 学生):全球互动(HL Extension)专题,要求学生结合案例与理论,进行论文式作答。
IB Geography HL 是一门既要求广度又要求深度的课程。课程内容涵盖人口、资源、环境、发展、全球化等全球议题,并在选修与 HL 拓展部分引导学生结合案例研究,培养批判性思维与跨学科视角。对于准备选修 HL 的学生来说,除了掌握地理学核心理论与方法外,更需要具备整合案例、比较不同地区与尺度下现象的能力。
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