初中留学申请推荐信写作技巧

初中留学申请推荐信是帮助学生相对顺利地进入海外中学或者是国际学校的“敲门砖”。推荐信作为留学申请材料之一，对于推荐人和学生本人来说都是一次挑战和机会。本文从推荐信的定义、书写要点、格式、内容和技巧等几个角度探讨初中留学申请推荐信的相关知识，以帮助读者提高推荐信的写作水平，也为学生顺利进入理想的学校做出贡献。

摘要

推荐人要对学生的性格、学习情况、活动能力等方面进行分析和评价。写作时需要遵循书信格式，最好在文字的量和情感的表达之间保持平衡。推荐信不是毫无章法的赞美文章，需要根据学生的情况结合具体例子进行证明和说服。推荐信需要尽早准备，提前与学生进行沟通，尽量写出真实、准确且有力的推荐信，帮助学生增加在留学申请中的胜算。

一、定义

推荐信是一种书信形式的推荐和建议，它是作为推荐人向某些机构或个人提供一个被推荐人的调查或参考，从而证明被推荐人的素质和能力，以期取得被推荐人的某种机会或帮助的一种书信。推荐信在教育界、就业界和商业界它已成为一种重要的手段。

二、书写要点

1. 格式要求

   • 推荐信应该采用信纸，一般标准信纸即可，信纸应为白色或浅色，纵向折叠折褶必须平整，如需折成三折或四折尽可能保持对称；
   • 信头内容包括推荐人姓名、职称、职务、单位的名称和地址(电子邮件地址)、电话、传真；
   • 推荐信的主体是正文。正文必须采用标准的信件格式，包括打字的部分必须左右对称，首段应注明被推荐人的名称、年龄、性别和申请的项目或职位（对于学生来说是申请的学校和专业等）并简要说明被推荐人所申请项目的重要性和在所申请项目上的表现等。推荐人的姓名和推荐人职务后需要注明日期（standardUS-format，即4月27日，2013vsApril27th,2013）。最后，注明推荐人的个人签名（改为数字签名的需要注明数字签名的时间和日期）；
   • 最好采用电子文本格式，这样不仅可以节约时间和邮费，也更方便打印。

2. 语言风格

   • 语气以正式为主，但也要合情合理。
   • 除取消对被推荐人实际情况外，应说出实情。不能凭空捏造事实，一些夸夸其谈的言辞可能会适得其反，在学校和工作环境中不利于被推荐人形象的建立和树立。
   • 一定要尽量平衡字数和情感表达，避免感情用事，太多的情感修辞可能会使读者反感。书写中需尽可能保持简单明了、得体，旨在证明被推荐人拥有的素质和能力。

3. 内容要求

   • 推荐人需要尽全力描述被推荐人面临的情况，并对他们在此情况下的表现和成就表达深深的敬意。
   • 推荐人还应重点论述以下几个方面：学习能力、管理能力、连续性经验、专业成就、工作经验、团队意识、奉献精神等。
   • 在推荐信中体现被推荐人的性格特点比单纯地强调其优势更有说服力。可从被推荐人工作时的态度和对待别人的精神来描述其性格特点。同时，被推荐人在职业生涯中具有可持续性也非常重要。
   • 尽可能的提供个人或者团队成就上的具体的例子，里面首先体现的应该是事实的重点。对于个人的成就的描述，应强调个人的过硬技能，对于团队的成就，团队协调性和团队精神都可以成为重要的评价。无论是个人还是团队的成就，均可以反映出被推荐人的管理和领导能力。
   • 如果可以的话，推荐信应当结合申请硕士或博士项目的课程环境，提供对被推荐人的解释、评论和评价等，来强化所写推荐信的“科学性”和“专业性”。

三、格式

给留学生写推荐信根据不同的国家或区域需要遵循不同的格式。例如在美国留学，就应该按照美标标准的格式来进行，中国留学推荐信则常见以下三种不同的格式：

1. 中国大陆格式：这是最基本的结构，常见于许多中小学，它或许是最时候的，但也是最不具代表性的。

   1. 信件头：无
   2. 正文第一部分：写明被推荐人和推荐人双方之间的认识，以及推荐目的和时间；
   3. 正文第二部分：以不同的角度（比如学习成绩、社会实践、品德、才能、综合素质等方面）来详细陈述推荐人对于被推荐人的评价和描述；
   4. 结尾：再次强调被推荐人的优点，提高综合素质，最后再次感谢被推荐人及其家长的支持。

2. 台湾格式：这种格式同样常见于一些中小学和公司，但是在台湾地区更加流行。

   1. 信件头：分为右上角和信头两部分，右上角标注日期、地点、各方地址、邮编、电话等信息；信头部分标注写作时间，长度等信息，内容简要地告诉被推荐人我是谁，你们之间什么关系，申请学习或工作的具体事情。
   2. 正文：推荐人首先介绍自己的身份和同时给出推荐的依据。其次，推荐人需要根据被推荐人的特点来分析评价被推荐人的性格、学习和工作能力、人际交往能力等方面，最后表达对被推荐人的赞扬和期望。
   3. 结尾：推荐人提供联系方式等附注信息，同时感谢被推荐人的支持与合作，并再次确认自己对被推荐人的赞扬与期望。附带要指出推荐信的存取单位和限定时间，如要求抄送给被推荐人。

3. 香港格式：这种格式最为繁琐，通常会分成9个部分，其中包括被推荐人的基本情况、认识方式、推荐理由、性格评价、学习成绩等方面；同时，还需要提取被推荐人过去的工作经验、推荐人对被推荐人潜意识的判断、相关证明材料和推荐人回答其他问题。

   1. 资料摘要：简明地介绍创作者的基本资料、申请对象和本次推荐的时间；
   2. 推荐人认识被推荐人的情况，以及申请的职位和专业方向等信息；
   3. 工作经验：在推荐信中针对被推荐人的工作经验方面所累积的成果进行简要文字叙述；
   4. 个人学习成绩：深入评估被推荐人的学习能力、组织和办公能力，以及中文和英文能力的表现等指标；
   5. 社会活动和奖项得到了很好的肯定，都是浓缩性的陈述；
   6. 心理评测：在香港推荐信中，特别强调了“心理评测”，希望听取推荐人关于被推荐人沟通交往、态度习惯、逻辑思维和创新精神等方面评价的意见；
   7. 其他有效证明材料：证明被推荐人特殊能力、学术成果、社会公益贡献等非常重要的材料；
   8. 推荐人解答其他问题：在信中列出被推荐人和推荐人之间的问题，推荐人应该根据自己了解的情况进行解答；
   9. 感谢和相关信息：在结尾处提供联系方式等附注信息，同时再次感谢被推荐人的支持与合作，并再次确认自己对被推荐人的赞扬与期望。

四、内容要求

推荐信的内容是评价被推荐人的素质，通过具体的例子和材料，展示学生的可爱、有趣、聪明和勤勉。如果推荐人知道学生的兴趣爱好、特殊技能、业余爱好、特殊商业或职业笃信，可以加以借鉴和描绘，以充分体现被推荐人的独特性。在整个文章中，不能单纯地出现赞美的词语和文句，需要具体陈述被推荐人的各项优点和优势。

1、学术成绩

主要标注被推荐人在学业方面的优异表现，也就是学习成绩。写作时应该简要概括其学科成绩，尤其是相对于同学而言的成绩，如何精通知识点，对整个学科体系有什么独特的理解，是否具有好奇心和好学性。这至少能够反映出被推荐人的智力水平、学习动力、坚韧不拔的精神和追求卓越的态度。如果申请学习特殊领域，如ESL、API、人文信息学、理工组合学、双语教育等较为高深的学科领域，则可以重点突出被推荐人的学习能力和这些学科领域的专业知识。

2、领导与组织能力

从被推荐人的领导能力、组织能力、沟通能力等方面，考察被推荐人在小到班级、社团、校队等组织中，大到全校、全州、全国乃至在国际学术会议上的表现，遇到挫折的时候，能否有始有终地完成组织任务等等条件。通过这些内容的陈述，考察了人的能力更加全面、全象地展现，不仅体现了他的智力，还体现了他在社会方面的力量。

3、科研能力

一般不是在高中阶段就开展科研，但是提到科研能力是非常有益的。推荐人可以在学生申请大学的时候，讲述其参与和打造实验组的活动情况，特别强调参加科研是一种人生经验。如果对于理工科方面的申请者，也可以特别陈述其参加各种竞赛的情况，包括校内竞赛和世界各地的国际竞赛。介绍一下被推荐人在这些方面的整体表现，讲述其独特的研究方