阅读困难症如何解决？你有过类似的经历吗？

那些发音困难、难以学习字母名称和发音、或容易被阅读活动挫败的孩子在学习阅读时可能比大多数学生遇到更多的问题。这些可能是诵读困难的征兆，这是美国最常见的学习差异之一。

诵读困难症是一种以神经系统为基础的学习障碍，表现为解码和阅读理解困难。据耶鲁大学诵读困难与创造力中心(Yale Center for dyslexia and Creativity)的数据，估计五分之一的美国人患有诵读困难症，占所有学习障碍者的90%。

纽约常春藤预科学习中心创始人、学习专家丽贝卡·曼尼斯(Rebecca Mannis)说，根据阅读障碍的具体类型、学生的学习状况以及他们的学校和家庭生活，阅读障碍可能在不同的时间表现出来。

曼尼斯在一封电子邮件中写道：“在早期语言发展方面有明显困难，并且在区分声音方面有困难的儿童，称为语音缺陷，是阅读障碍最常见的亚型。”。她说，诵读困难症可能在这些儿童中很早就被发现，因为他们很难学习声音和符号的关系。

曼尼斯说：“另一方面，一个聪明的、会说话的孩子，如果在流利阅读或记忆无法解码或发音的单词(如“think”或“will”)方面有更大的困难，那么他可能在早年就能得到补偿。”。像这样的案件可能直到中学甚至高中或大学才被发现。

教育专家说，父母有很多方法可以帮助患有阅读障碍的儿童，首先是识别常见的症状并采取行动。

阅读障碍的识别与诊断

马萨诸塞州的教育治疗师兼顾问米歇尔·帕斯特在一封电子邮件中写道，诵读困难症患者难以解读单词，这是学习阅读的一个关键因素。“临床上，诵读困难症的定义是智力和阅读能力之间的显著差异，”她说。

新泽西州认证学校心理学家和顾问利兹·马泰斯(Liz Matheis)说，诵读困难症会影响孩子识别和拼写单词、以良好的速度阅读以及理解所读内容的能力。“有些孩子从右到左倒读单词，有些孩子从右到左倒写字母和数字，”Matheis说，尽管她指出一年级及以下的孩子倒读字母和数字在发育上是合适的。

她说：“患有诵读困难症的儿童……难以始终识别字母和视觉单词，他们会混淆发音相似的单词。”。“他们也很难记住数字和颜色，也很难理解押韵的声音。”通常情况下，语言发展会出现延迟。

人们普遍认为，诵读困难症患者对单词的看法不同，字母前后颠倒。帕斯特说：“虽然有时这可能是真的，但对于那些因为各种原因难以说出单词的人来说，诵读困难症确实是一个包罗万象的诊断。”。“阅读障碍可由视觉或听觉处理困难或两者结合引起。”

跨年级阅读障碍

密歇根州的作家兼言语病理学家珍妮特·华盛顿说，诵读困难症可以由言语病理学家、教育心理学家或教育诊断学家来诊断。

进行评估的专家将关注家族史、口头和书面语言技能、阅读、社交技能，甚至运动技能。也有年龄和年级级别的具体线索。据Understand称，这是一家致力于为家长提供关于学习差异的可靠信息的非营利组织，不同阶段的阅读障碍症状包括：

就学前的

• 单词发音困难
• 用一般的词语来描述特定的对象
• 难学押韵
• 字母和数字顺序的困难
• 无序复述事件
• 多步骤指令的困难

幼儿园至二年级

• 字母名称学习困难
• 难以记住字母的发音
• 阅读没有图片的单词有困难
• 阅读时替换相似的单词
• 将单词分解成声音和将声音混合成单词的困难
• 拼写困难

3-5级

• 大声朗读时遗漏或混淆小词，如“of”
• 发音生词困难
• 描述故事中的事件或回答有关问题时遇到困难
• 视觉词汇识别困难
• 重复的同类错误，如字母倒转
• 拼写不一致
• 阅读的挫折与回避
• 父母能做些什么来帮助他们

通常，诵读困难症是通过一个特定的项目来治疗的，该项目帮助儿童建立语音能力并提高阅读技能。像奥尔顿·吉林厄姆方法、项目阅读和威尔逊阅读系统这样的程序是常用的。

哥伦比亚大学医学心理学助理教授艾米·马戈利斯(Amy Margolis)说：“尽管这些治疗很有帮助，但它们非常耗时，并不适用于所有儿童。”。尽管专家们说几乎每个患有诵读困难症的人都能学会阅读，玛戈利斯说她认为需要更多的研究来开发新的治疗诵读困难症的方法。

据Matheis说，父母可以通过向有执照的教育心理学家或神经学家寻求全面评估来帮助他们的孩子。如果达到诵读困难症的诊断，公立学校学生的家长就可以主张获得正确的支持和服务。曼尼斯说，父母往往是最有力的倡导者。

她说：“通过自我教育和获得支持，父母可以为孩子们打好长跑的基础，当他们达到越来越小的里程碑时为他们加油。”。

一些家庭也可能选择专门针对阅读障碍学生的特殊学校。

马戈利斯说：“有时候，孩子们需要搬到一所专门教授阅读障碍儿童阅读的学校。”。“这些学校可以改变孩子的生活，让他们在学校里获得成功，培养良好的学术技能。”

家长阅读障碍资源

对于想了解更多有关诵读困难症的家长，有许多可用资源：

解码诵读困难症是一个由家长领导的倡导团体，在许多州设有分支机构，可以提供信息。

Understand是一家非营利组织，致力于为家长提供关于学习差异的可靠信息，包括诵读困难。

国际诵读困难协会是一个致力于教育和宣传的非营利组织。