在美国研究生院选择选修课时要知道的3件事

美国大学的大多数研究生课程都要求学生参加一定的课程。除了这些课程，学生通常还可以从与他们的专业或研究领域相关的任何部门中选择一些选修课。虽然一些国际学生可能不知道美国研究生课程中的这个选项，但选择正确的选修课程很重要。考虑到竞争激烈的职业市场，未来的国际研究生应该计划“在他们的研究生学术经历中专注于打造一两个可识别的专业，”康涅狄格州的教育顾问马修格林说。

这包括选择正确的选修课。格林说，在选择课程时，学生应该关注如何让自己脱颖而出，以便在他们选择的学科中脱颖而出并找到一席之地。

以下是一些关于未来国际学生如何计划在研究生院充分利用选修课的提示。

不要仅仅因为它是“高级”而注册课程

许多国际学生可能希望以“高级”为关键词注册课程，后跟与他们的学习计划相关的通用名称，但专家表示，这可能不是最佳选择。

“一般来说，学生倾向于认为‘高级’课程在他们的成绩单上看起来不错，”纽约新学院负责学术咨询和职业发展的副教务长LorenleyBaez说。但她表示，高级课程往往需要“大量的阅读、写作和讨论，这对于母语不是英语或者写作或讨论不是他们的强项的学生来说可能具有挑战性。”

TopCollegeConsultants的创始人EricEndlich说，仅仅因为一门课程被标记为“高级”并不意味着它是你的最佳选择。他建议学生根据教育和职业目标选择选修课。

科罗拉多大学丹佛分校工程、计算与设计学院教育与学生成功部副院长MarkGolkowski表示，所有研究生选修课都被视为“高级”课程，因为它们包含高于本科水平的内容。他说，更重要的是，在完成研究生学位后，学生在他们的领域中既有广度又有深度。

“雇主希望看到具体的技能和知识，但也希望了解本科生可能缺乏的整个学科，”

Golkowski说。“拥有合适的课程组合，使候选人脱颖而出并且不包含任何差距，这一点很重要。”

向你的教授寻求建议

未来的学生可能想咨询他们的教授选择选修课，特别是他们将与之进行研究的教授。

“教授是获得有关课程内容及其对不同职业的适用性建议的最佳资源，”Golkowski说。

他说，在技术领域尤其如此，教师可以提供有关特定技能和概念的见解。“教授们还经常通过他们的网络和研究与行业和雇主建立联系，并且可以就当前的行业趋势提供建议，”Golkowski指出。

夏威夷太平洋大学传播学助理教授LisaChuang说，学生应该计划讨论他们的学术目标。她说教授可以提供帮助，选择“可以帮助你发展目标或最终顶点或论文的技能的课程”。

研究生的目标应该是确定至少一名导师。格林说，导师可以帮助指导学生完成他们的学术或专业课程，包括关于课程、研究专业和职业道路的决定。

选择磨练研究或新技能的选修课

专家表示，未来的国际学生应该计划参加有助于提高他们的研究能力或教授其他新技能的选修课。

“查看成绩单的一种战略方式是，它是技能的组合，”Golkowski说。

他说，为了在毕业后在就业市场上获得优势，学生的成绩单应该强调广泛的基础知识和雇主认为有价值的特定技能。拥有强大的研究技能可以帮助候选人脱颖而出。

“研究是学术的最高形式，也是对自己领域的贡献，”Golkowski说。

他说，如果做得好，这意味着学生“正在推动人类知识的前沿”，这是雇主​​希望看到的。

没有当前或潜在雇主的学生应该寻求他们的学术顾问的指导，宾夕法尼亚州甘农大学负责全球招生和参与的副总裁ThomasHassett通过电子邮件写道。

“学术顾问，尤其是研究生阶段的顾问，应该非常熟悉与研究生课程相关的行业，”哈塞特说。“他们应该知道是什么使一个人能够根据所需的技能组合就业，以及为此应该考虑哪些课程。”