开设虚拟现实专业的美国大学_国外开设虚拟现实课程的大学

在世界各地的工程学院，教授们正在课堂上转向虚拟现实技术。

该技术提供 3-D 视觉效果，帮助工程专业的学生改进他们的设计，在构建过程开始之前提醒他们注意缺陷。

工程学院正在研究可以改变人们交流和互动方式的技术——例如——允许人们在无法亲自见面的情况下在虚拟空间中互相拜访。工程学院也在探索可以挽救生命的虚拟现实的医学应用，例如 3-D X 射线，让医生可以窥视患者身体内部。

一些工程学院正在进一步学习虚拟现实课程，并挑战学生开发新的虚拟现实程序。

例如，南加州大学维特比工程学院的学生创建了一个虚拟现实程序，该程序通过使用图像来表示需要记住的概念和单词来帮助记忆。

教授和学生说，利用虚拟现实的力量的机会对工程研究生院很有价值，因为该技术可以作为学习辅助工具和创新的基础。以下是就读将虚拟现实融入课程的工程学校的三个好处。

1. 清晰的 3-D 图表：虚拟现实使工程学院能够为学生提供肉眼不可见的现象的 3-D 可视化，例如电磁场，它还可用于制作引人注目的 3-D 建筑模型，教授说。

在密歇根大学安娜堡分校工程学院，结构工程专业的学生在一个“虚拟现实洞穴”中工作，该洞穴构建 3D 建筑模型，以便他们深入了解稳定结构和脆弱结构之间的区别。伦敦南岸大学提供了一个虚拟现实礼堂，让学生可以创建他们设计的可视化。

“过去，教育工作者将复杂的 3-D 空间布置联系起来的能力仅限于 2-D 图纸或物理模型，”密歇根州土木与环境工程系副主任 Sherif El-Tawil 在电子邮件中说。“在 2-D 空间中描绘 3-D 图形显然不是传输复杂 3-D 信息的好方法。”

伦敦南岸工程学院高级讲师 Alessio Corso 表示，虚拟现实是对工程课程中传统教学方法的补充。

“在课程方面，虚拟现实可以帮助我们将工程专业的学生运送到潜艇、飞机、船舶和海上石油钻井平台等大型设施，在那里学生可以在体验、组装和拆卸实体方面进行互动和协作，”C​​orso在一封电子邮件中说。“在微观尺度上，我们可以使用该技术以令人难以置信的体验方式展示不同金属、聚合物、复合材料和天然纤维的内部结构。”

2. 创造机会：一些工程专业的学生说，虚拟现实培训使他们能够设想该技术的新应用。

Jyotsna Kadimi 是南加州大学电气工程专业的学生，​​也是学生经营的南加州虚拟现实组织的主席，她说虚拟现实技术的知识帮助她想象改进现有技术的方法，并激发对可能发明的思考。她说，了解尖端技术符合每位工程师的利益，因此他们可以在最近的发现基础上再接再厉。

她说，当发布新的硬件或软件时，它为工程师提供了发现这些工具的应用程序的机会，而这些应用程序的发明者从未考虑过，而最好的解决方案通常来自那些了解所有可用工具的人。

Kadimi 说，虚拟现实是工程师最有前途的新工具之一，它在娱乐、新闻和医学方面都有有用的应用。

3. 市场性：教授们说，虚拟现实专业可以帮助工程专业的学生在毕业后找到工作，因为谷歌和 Facebook 等科技公司正专注于虚拟现实创新。

“对于工程学院的年轻学生来说，这是在虚拟现实中工作的好时机，”马来西亚幻想工程研究所的创始人兼主任、伦敦城市大学普适计算教授 Adrian David Cheok 说。

“最后，50 年后，虚拟现实现在正以一种非常大的方式进入市场，”Cheok 说，“而且它变得相对便宜。”

Cheok 说，随着虚拟现实技术成本的下降，它的受欢迎程度会增加，了解虚拟现实的工程师将比知识较少的同行有优势。