香港教育大学硕士论文格式基本要求概述

在香港教育大学，硕士学位论文不仅是学生学习成果的集中体现，更是展示研究能力、逻辑思维和学术写作素养的重要方式。硕士论文通常占有较高学分比重，是学生顺利毕业的关键环节。为了确保学术成果的规范性与可比性，学校对硕士论文在结构安排、篇幅要求、排版规范、引用方式和学术诚信等方面都提出了明确要求。因此，我们将对香港教育大学硕士论文的基本格式要求进行全面概述，希望能帮助你在论文写作过程中把握方向，避免低级失误，最终高质量完成学位论文。

一、论文总体结构框架

香港教育大学对硕士论文的章节安排有一定的通行标准，虽然不同学科的细节略有差异，但总体包括以下部分：

1. 封面

封面需使用学校规定的格式，通常包含论文题目（中文和英文）、作者姓名、学号、指导教师姓名、所属学院和提交日期。字体要求整齐统一，避免使用艺术字体或不规范的字号。

2. 声明

学生需签署学术诚信声明，表明论文为本人独立完成，所有引用与参考均已标明，未涉及抄袭或学术不端。

3. 致谢

可简要表达对导师、同学、研究参与者或资助机构的感谢。文字应简洁真诚，不宜冗长。

4. 摘要与关键词

摘要需有英文与中文两个版本。字数一般在300–500词之间，简要说明研究背景、目的、方法、主要发现和结论。关键词通常列出3–5个，便于数据库检索。

5. 目录

包含章节标题及对应页码。若有表格、图表、附录，也需在目录中单独列出清单。

6. 正文

一般包括以下几个主要部分：

1）引言（Introduction）：介绍研究背景、问题提出、研究目的与意义。

2）文献综述（Literature Review）：梳理已有研究成果，指出研究空白。

3）研究方法（Methodology）：说明研究设计、样本与数据来源、研究工具、分析方法等。

4）研究结果（Findings/Results）：清晰展示研究数据与发现，必要时用图表辅助。

5）讨论（Discussion）：结合理论框架，对研究结果进行解释，讨论其学术与实践意义。

6）结论与建议（Conclusion & Implications）：总结研究成果，指出不足，并提出未来研究方向。

7. 参考文献

必须符合国际通行的引用标准（如APA、Harvard或MLA，具体由学科决定）。所有正文引用的文献都必须在参考文献中列出，不得遗漏或虚构。

8. 附录

可包括问卷、访谈提纲、统计结果的详细表格、相关文件扫描等。

二、文字与排版的格式要求

论文的排版是体现专业性的重要环节，香港教育大学通常有以下基本规范：

1. 篇幅要求

硕士学位论文通常在 20,000–40,000字 之间，具体要求可能因专业而异。教育类专业论文一般在30,000字左右。

2. 字体与字号

英文论文通常采用 Times New Roman 12号字；中文论文常用宋体或仿宋，四号或小四号字。正文需保持统一，不得随意更改字体。

3. 行距与段落

行距一般为 1.5倍行距 或 双倍行距，以保证阅读舒适度。段落首行可缩进2个字符。

4. 页码

- 前置部分（如摘要、目录）通常用罗马数字编号（i, ii, iii…）。

- 正文部分用阿拉伯数字编号（1, 2, 3…）。

5. 图表规范

每个图表都需有编号与标题，标题通常置于图的下方或表的上方。引用他人数据制作的图表需注明来源。

三、学术写作与表达的注意事项

1. 逻辑性

论文必须体现清晰的研究逻辑，章节安排合理，过渡自然。

2. 学术性语言

避免口语化表达，使用正式、客观的学术语言。句子要简洁明了，避免模糊表述。

3. 批判性思维

不仅要总结前人观点，还要进行比较、评价和批判性分析。

4. 原创性

硕士论文的独立性要求较高，应在方法、数据或观点上有所创新。

5. 校对与格式检查

提交前必须仔细校对，检查拼写、语法、格式和引用是否完全符合学校要求。

总而言之，香港教育大学硕士论文的格式要求涵盖了结构规范、文字排版、引用标准和学术诚信等多个层面。严格遵守这些规范，不仅有助于保证论文的学术水准，而且能展现学生的专业素养和研究能力。

如果学生在准备和撰写论文的过程中遇到问题，随时可以联系新航道的课程顾问，以获得有针对性的香港教育大学论文辅导。通过一对一论文写作辅导，学生将进一步明确写作方向、做好研究分析、梳理写作思路、优化论文结构，从而更好地撰写和完善论文内容，最终写出高质量的文章。