香港中文大学经济学大三课程内容解读：ECON3121/3420/3470/3590

香港中文大学（CUHK）的经济学专业不仅注重理论训练，而且强调实证研究与应用能力的培养。从大一到大三，学生逐步经历由基础课程到核心课程，再到专业方向选择的过渡，而大三阶段无疑是整个本科学习的“承上启下”环节：既延续了前两年对核心经济学知识的建立，又逐步引导学生进入专业领域与研究导向的学习轨道，为大四毕业论文、未来的深造或就业奠定坚实基础。

下面，我们将分别为大家解读香港中文大学经济学大三阶段所提供的以下四门课程的主要内容：ECON3121/3420/3470/3590，希望能帮助你进一步明确课程重点，做好学习规划。

一、ECON3121 计量经济学导论

计量经济学运用统计学与计算机科学的工具，弥合经济理论与现实数据之间的鸿沟。本课程将介绍基础计量经济学技术及其在经济/政策数据分析中的应用。课程主要内容涵盖：基础计量经济学建模、线性回归模型、参数估计与统计推断、多元回归模型、非线性模型、离散变量、内生性与工具变量，以及因果推断专题选讲。课程不仅介绍计量经济学理论基础，更将引导学生运用R、Matlab、Stata、Python等常用软件进行建模应用。

课程重点：

• 统计学基础导论与回顾

• 简单线性回归：估计方法

• 简单线性回归：推断方法

• 多元回归：估计方法

• 多元回归：推断方法

• 非线性回归函数

• 基于多元回归的研究评估

• 工具变量法

二、ECON3420 金融经济学

本课程介绍了投资与资产定价，概述了金融市场及工具（包括股票、债券、期货、期权及其他衍生品）。课程将运用风险-回报框架探讨证券的最优资产配置与均衡定价。同时涵盖了一系列经典主题（如无套利原理、资本资产定价模型、两基金分离定理）及探索套利边界的现代行为金融模型。

完成本课程后，学生应能掌握金融资产定价理论基础知识；培养金融建模与分析技能；成为理性零售投资者，并具备为机构投资者工作的能力。

课程重点：

1. 导论：金融市场的功能、金融证券及其交易机制

2. 相对定价

• 净现值法

• 无风险利率的债券与期限结构

• 衍生品简述

• 远期合约与期货定价

• 期权定价I：看跌-看涨平价

• 期权定价II：二项式定价法

3. 绝对定价

• 风险与风险厌恶

• 资本配置

• 投资组合选择

• 资本资产定价模型

4. 市场效率

5. 实证资产定价

6. 行为金融学

三、ECON3470 劳动经济学

本课程兼重理论与实证研究，涵盖主题包括：劳动需求静态与动态模型、时间配置、男女劳动力供给、人力资本理论、个人收入分配理论、信息与搜索理论、信号传递与自我选择、隐含契约及委托代理问题。

完成本课程后，学生应能理解劳动力市场的核心特征；评估劳动经济学实证论文；阐释所学主题的直观原理；评估政策提案对劳动力市场的潜在影响。

课程重点：

1. 劳动经济学导论

• 劳动力市场基础

2. 劳动力供给

• 劳动者偏好与约束

• 供给的集约边际与粗放边际

• 劳动力供给弹性测算

• 政策应用：劳动所得税抵免与福利计划

3. 劳动力需求

• 生产函数

• 长短期劳动力需求

• 替代弹性

• 单边买方垄断

4. 劳动力市场均衡与失业

• 劳动力市场均衡概述

• 补偿性工资差异

• 失业现象

• 政策应用：最低工资与就业

5. 人力资本

• 教育选择

• 教育回报率

• 教育作为信号

• 学校质量：择校现象与班级规模

• 技能投资

• 非认知能力与劳动力市场

• 政策应用：迈蒙尼德法则

6. 移民与劳动力流动

• 国内迁移

• 移民选择机制

7. 歧视现象

• 不平等现象

• 性别薪酬差距

• 种族歧视

• 政策应用：薪酬透明度

8. 委托-代理问题

• 薪酬合同与绩效工资

• 劳动者激励机制

• 道德风险

• 多任务处理

四、ECON3590 商业经济学

本课程将介绍组织经济学与管理决策经济学的基础知识。重点在于理论在实际商业决策中的应用、企业战略制定，以及在竞争体制和/或监管环境下的政策制定。

完成本课程后，学生应能理解管理决策的经济原理，并运用经济概念与技术制定最优商业战略。

课程重点：

• 市场力量：供求关系

• 定量需求分析

• 生产过程与成本

• 企业组织结构

• 产业特性

• 垄断与垄断竞争市场中的经营管理

• 博弈论：寡头垄断内部机制

• 市场支配企业定价策略

• 信息经济学

• 商业战略高级专题

以上就是对香港中文大学经济学大三课程ECON3121/3420/3470/3590主要内容的解读。如果学生在学习过程中遇到问题，随时可以联系新航道的课程顾问。新航道能够提供一对一香港中文大学课程辅导，帮助学生解决课业疑问、巩固课程知识、消除学习难点、提升专业技能，从而有更好的学业表现。