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中国学生“申请”美国名校,如何提升软实力?

2021-04-25 15:40 作者:上海新航道前程留学 浏览: 预计阅读时间3分钟

申请美国学校,每年的要求都会有变化,我们该如何来提高我们的竞争力呢?

对于中国学生来讲,美国学校录取中国学生的核心因素是什么?

竞赛

竞赛类无疑是最体现学生学术水平的,也是申请中最加分的因素之一 。但是想得奖、尤其是国际性的奖难度非常大。有趣的是,不少出国的学霸在竞赛类活动中还是走的国内教育的传统路线,集中在数理化和工程类竞赛中。

有些学霸们也积极寻找参与一些小众类的国际性比赛 ,比如脑神经科学大赛,这类比赛一方面具有很高的含金量,另一方面非常小众,国内学生参与度不高,比起动不动就几万人的数理化比赛,获奖概率更大,也更能提升申请背景。

再给大家补充一些关于学术类活动等级的知识。这是由纽约大学郭湛教授根据项目录取率、项目知名度,项目学员的本科录取情况做出的统计,一共分为10级,这里摘出前3级给各位申请学校的学生参考。

第一级

►美国:国际数学/物理/化学/生物/信息科学奥林匹克竞赛奖牌获得者;英特尔科学天才奖;西门子科学奖全国决赛入围小组;英特尔科学与工程大赛大奖获奖者。

►中国:国际五项奥林匹克竞赛,即International Mathematical Olympiad ,International Physics Olympiad , International Chemistry Olympiad,International Biology Olympiad以及International Olympiad in lnformations(IOI),奖牌获得者。

第二级

►美国:泰留瑞德基金会暑期项目(TASP)入选者;1级项目入围决赛;MIT RSI入选。

►中国:国际五项奥赛冬令营;丘成桐中学数学奖等。

第三级

►美国:1级项目入围半决赛;密歇根州立大学高中生荣誉科学项目;戴维森学者奖学金获得者;美国总统学者称号获得者;州AP学者称号获得者;俄亥俄州立大学罗斯数学项目;杰克逊实验室暑期学生项目(生物与医学);谷歌科学竞赛高中组决赛入围者;在正式英文学术期刊上以第一作者或唯一作者发表研究论文等。

►中国:各项学科竞赛省级一等奖;在正式英文学术期刊上以第一作者或唯一作者发表研究论文等。

此外还有一部分学生选择人文社科专业 ,比起数理化专业,文科类的竞赛比较少,有些也很难用统一标准衡量,但这反映了学生的多元化。

科研

事实上,在出国这条道路上,学生有了更大的自主权,学什么做什么,完全由学生自己把握。这其实是一把双刃剑,对一部分而言,可能会没有方向;而对于有些人,他们清楚自己要做什么,如何去找资源,因此如鱼得水呢?

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SHUTU RESEARCH 2019

2019书图教育·美国学校科研项目

美国科研项目(SHUTU RESEARCH)将带领中国高中生,走进美国大学(哈佛大学、麻省理工学院、卡耐基梅隆大学等)科研实验室或项目组,为参与者提供与学校教授共同进行学术科研的宝贵机会。 并为其提供专业的学术评估,选择适合的项目。 参与者将深入美国学校科研实验室进行为期4周的科研学习,并有机会获得教授亲笔推荐信,为申请学校奠定基础。

美国学校科研实验室 / 科研组导师科研助理

通过在实验室或科研组接受4周科研项目,开发学生的科研职业潜力,感受美国大学学术与科研氛围的同时培养学生跨专业科研与互动;增强和丰富学生未来申请学校过程中的个人陈述,简历或ESSAY的背景和内容,证明自己的学术能力,申请科研证书,表现优异的学生将有机会获得教授的亲笔推荐信,对未来申请学校和就业先行一步!

科研 · 项目背景

SHUTU RESEARCH 2019

学术背景一直以来都是美国大学最为重视的录取标准之一,学术研究被认为是教育的批判性思维,独立学习思考能力,逻辑性表达能力及理解能力三个核心评判标准最高的体现形式。然而这也是中国学生面临国际化教育时最大的软肋所在。

在欧美发达国家甚至中国港台地区,学术研究都是高中及本科阶段教育的核心组成部分之一。

除了学习成绩和各项竞赛成绩外,良好的沟通,社交能力也相当的重要。美国学校十分看重学生的社会实践和交际能力。他们希望招收最优秀的中国学生。他们眼中的优秀学生不但要成绩出类拔萃,而且还要积极参加社会实践,比如出色的领袖,雄辩的辩手,优秀的乐手,运动员等等。

学校是希望学生能够全面的发展而不是单单在学习成绩上,在选择学生时,他们并不以学生所在学校的成绩作为唯一标准。在他们看来,只在学校各项考试中名列前茅,并不算真正的优秀。

一般来说,适合去美国留学的孩子,应具备较强的适应能力,能够调节自己的身心,性感开朗,敢于表现,自立能力强,有自己的特长和闪光点。

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