美国高中学校可以带手机吗？9（已回答）

美国高中学校可以带手机吗？在大部分的学校,允许学生㩗带手机,但禁止在课堂上使用,学生接收和发送短讯个比例也高达65%。

随着智能手机在青少年中变得无处不在，学校越来越不得不解决在课堂上管理其使用的问题。虽然一些教育工作者认为智能手机在课堂上占有一席之地，但另一些教育工作者则将其视为网络欺凌的分心和来源。研究表明，它们会对学习和注意力产生负面影响。根据联邦国家教育统计中心的数据，到 2020 年，77% 的学校报告禁止将手机用于非学术用途。

然而，当学校在 COVID-19 大流行期间转向虚拟学习时，限制或禁止使用手机的政策变得毫无意义，因为许多学生依靠手机来完成作业和娱乐。现在，教育工作者表示，他们看到智能手机依赖已成为课堂上难以改掉的习惯，希望恢复到大流行前的程序。

“我不怪(学生)。他们是有条件的，”新泽西州联合高中的社会和文化研究老师尼古拉斯·费罗尼说。“这是社会条件，试图让他们忘记这种行为是非常困难的。”尽管一些学区在大流行之后颁布了手机禁令，但其他学区正在重新制定之前制定的指导方针。近年来，加州等州的立法机构也对这个问题进行了权衡，赋予学区限制或禁止在学校使用智能手机的权力。

宾夕法尼亚州Ringgold 学区的负责人 Randall Skrinjorich说，在大流行之前，他所在的学区制定了限制课堂上使用手机的政策。“在 COVID 期间，虽然政策到位，但对电子设备的需求更大。因此，我们可能对此有点松懈，”Skrinjorich 说。“然后，从去年年底开始摆脱 COVID，我们开始遇到一些与之相关的行为问题和纪律问题。

在 2022-2023 学年，他宣布了更严格的指导方针，禁止在上学期间使用手机，并对每项违规行为进行具体处罚。在给家长的一封信中，他指出，当地警察局“在上一学年记录了 56 起犯罪事件，其中学生使用手机与同学沟通策划打架、骚扰其他学生、协调在学校洗手间使用电子烟‘聚会’、破坏财产和其他犯罪行为。”尽管一些家长抱怨手机禁令，但斯克林乔里奇表示，总体而言，这项政策似乎是一个积极的因素。

学校应该允许使用手机吗?

回答这个问题通常取决于学校，甚至是具体的老师。在2020 年的一项研究中，超过 90% 的校长支持限制初中和高中学生使用手机，超过 80% 的校长表示他们认为在学校期间使用手机会对社会发展和学业产生负面影响。但是人们认为适当使用的细节可能会有所不同。

在某些课程中，学生使用手机进行教学工具和游戏，例如 Quizlet、Kahoot!和别的。肯塔基州里士满麦迪逊中学的老师 Amber Snell说，她以前让她的学生在课堂上使用手机听音乐，并且不认为手机是个问题。但今年秋天，她的学校颁布了一项新规定，禁止在上学期间使用手机。主要教授七年级学生的斯内尔说，她对她的学生对新政策的适应程度感到惊讶，并且没有看到学生不遵守新政策的任何实际问题。她说，今年在校期间网络欺凌或学生使用社交媒体进行伤害的事件也没有那么多。

“我认为八年级学生可能会更加挣扎，”她说，“因为他们在六年级、七年级时经历了大流行，并且有更多的灵活性。他们现在正试图卷土重来回来了。”拥有大量社交媒体关注自己的费罗尼说，他认识到技术是“必要的邪恶”，并看到学生使用手机和社交媒体保持联系，并鼓励学校周围发生积极的变化。但他说，这些活动最好在课外进行。

布法罗大学精神病学和儿科副教授 Sourav Sengupta 说，对于一些学生来说，连通性方面至关重要。但有些人很难知道在哪里划清手机界限，并有可能过于依赖手机作为主要的交流方式。他说，在现实生活中出现并发展牢固的人际关系对于成年生活的成功仍然至关重要。“成人生活需要适度，”他说。“最终，成长的一部分是知道如何缓和这种体验，坦率地说，社交技术没有什么不同，只是它们可能会更容易形成习惯。”

心理健康问题

Ferroni 对他的班级做了一个实验，他要求他们打开通知。在 40 分钟的课堂时间里，他的学生总共收到了 600 条通知。他说，当学生经常分心时，他无法在课堂上与学生的注意力抗衡。“这是他们手中的毒瘾，”他说。“他们触手可及。这让我重新评估了我的教学方式，这就是为什么在过去几年里，我已经远离了技术。”

虽然他的教室里一直禁止使用手机，但周五完全没有技术，这意味着学生们玩棋盘游戏、画画、写作或做“任何需要在打字、发短信或手机上的任何事情之外的精神刺激的事情”费罗尼说。研究屏幕时间对青少年影响的 Sengupta 表示，他担心手机和社交媒体对青少年认知发展的影响，尤其是他们的注意力持续时间。

“许多社交技术——无论是社交媒体、流媒体视频还是基于应用程序的视频游戏——都旨在快速提供大量多巴胺，”Sengupta 说。“从一开始就必须是超级感官刺激，否则你就会失去它们。”他说，这可能会对青少年执行需要更多注意力和持续专注的任务的能力产生持久影响。2022 届 ACT 的平均综合得分下降到 36 分中的 19.8 分，是 30 多年来的最低平均分。虽然许多因素促成了这一统计数据，但费罗尼说，他认为学生注意力持续时间的缩短使他们更难参加长时间的考试。

手机和学校安全

禁止手机政策的反对者表示，在学校枪击、与健康相关的事件或自然灾害等紧急情况下，使用设备是必要的。但学校安全咨询公司 National School Safety and Security Services 的总裁 Ken Trump 表示，在可能发生的学校紧急情况下，学生的注意力不应该放在手机上。

“如果我们依靠孩子们拨打 911，我们确实遇到了一个比手机问题更大的问题，”他说。领导全国学校安全培训的特朗普表示，他对一些学生可能会因为使用手机或与父母交流的方式而感到更安全的说法表示同情，但他表示，与他合作的大多数学校都使用群发短信系统在紧急情况下与父母快速沟通。

他说，如果学生在打电话，可能会录制视频，这种分心可能是有害的。“他们没有意识到使用手机可能会使孩子在学校的安全性降低，因为这会分散他们 100% 关注成年人的方向并采取可以挽救他们生命的步骤的能力，”他说。

下一步去哪里

Sengupta 说，在大流行之后，许多学生在学业和情感上仍在苦苦挣扎，这是教育的关键时期。他说，学生生活中的成年人需要以负责任的技术和社交媒体实践为榜样。“我认为，目前，我们大多数教育和社会机构都缺乏这一点。”

他支持对手机使用实施限制的学区。但“与此同时，我认为我们不必把婴儿和洗澡水一起扔出去，”他说。他说：“我认为有一种方法可以利用数字社交技术，这对孩子们来说真的很神奇。让我们让它成为一种增值，而不是在他们的注意力中保持不变的背景或前景。”